Per digitalitzar les obres de la col·lecció permanent del museu i obtenir-ne representacions tridimensionals de l’estat actual, vam implementar el procediment de fotogrametria. Aquest mètode implica la captura i agrupació de nombroses fotografies de cada obra individual. Aquestes fotografies, capturades des de múltiples angles i amb una alta resolució, van ser processades i triangulades posteriorment per generar un model tridimensional amb una textura final d’alta qualitat, garantint la captura exhaustiva de tots els detalls, per mínims que siguin. Aquesta metodologia va resultar en la creació d’un model 3D d’excel·lent qualitat, proporcionant una base robusta per a la restauració de les peces medievals. Durant aquesta fase del projecte, vam col·laborar estretament amb historiadors especialitzats, seguint les seves indicacions i criteris per assegurar la precisió i fidelitat dels resultats en relació amb el context històric i artístic de les peces.

La reconstrucció de la catedral també es basa en una hipòtesi de com era el temple al segle XII. El projecte ofereix una simulació de la decoració probable de la catedral utilitzant les peces disponibles de l’època al museu. A partir d’aquí, amb una narrativa emocionant, es mostra com podria haver estat la sensació de la societat medieval en entrar als temples. Tot i que aquella era una època marcada per conflictes i guerres, hi havia un espai comú que connectava a tothom.

Per tal de construir el taller del mestre artesà en 3D ens hem referenciat en escenes de diferents obres pictòriques de l’època, sobretot amb les eines i l’utillatge. En aquest taller en particular hem incorporat una obra d’art el frontal de la Mare de Déu de Coll que actualment forma part de la col·l3cció del Museu Medieval de Vic. Vam restaurar el frontal digitalment seguint les indicacions dels experts del museu. Vam realçar-ne la policromia i els daurats simulant la tècnica pictòrica al temple que és la pròpia de l’època medieval.

Els tallers també eren llocs d’aprenentatge, on els joves interessats en aprendre l’ofici solien ser acollits com a aprenents. Aquests aprenents passaven els seus primers anys d’aprenentatge observant i ajudant els mestres en diverses tasques, i amb el temps anaven guanyant experiència i habilitat pròpia. L’aprenent de metre de taller és el protagonista de la nostra història.